Guía didáctica

GUÍA DIDÁCTICA AULA VIRTUAL CULTURA  PARA LA PAZ
Nombre del espacio académico	Cultura para la paz
Estudiantes	Grado sexto
Docentes	Nassoli Bibiana Angola Mejía Francisca Lorena Jiménez Mejía Neiver Asmet Lozano Ortega Geny Tatiana Moncayo Rosero María Fernanda Rosero Chamorro
Pegunta problematizadora	¿Por qué es importante impartir la cátedra de cultura para la paz en Colombia?
Contenidos	Tema principal:              Reconciliación y memoria histórica. Subtemas: ·         Colombia la memoria de un país –Clase 1- ·         Memoria y educación en el Post-conflicto- Clase 2- ·         Reconciliación un camino seguro hacia la paz – Clase 3-

 

 

 

 

 

 

CLASE No. 1

Fecha de inicio y cierre	1 de agosto  – 30 de agosto
Competencia específica	Estudiar el tema relacionado con los acuerdos de diálogos de paz, pactados en la Habana.
Resultados de aprendizaje	El estudiante se contextualiza en la historia que ha vivido nuestro país y crea conciencia con miras a construir un futuro mejor.
Estrategia didáctica	Plegable – Sopa de Letras
Actividad a entregar - fecha	Actividad 1. Observa el video de contextualización y realiza un plegable, colocando texto e imágenes acerca de lo que más te llamó la atención.  Fecha de entrega: 15 de agosto   Actividad 2. Desarrolla una sopa de letras y con las palabras que encuentra, construye un párrafo en el que define lo que entiende por paz y justicia restaurativa. Fecha de entrega: 30 de agosto
Recursos asociados	Material de apoyo del aula. Video Inicial  de contextualización.
Rúbrica de Evaluación	Plegable 20% Reflexión 10%

 

 

CLASE No. 2

Fecha de inicio y cierre	1 septiembre – 30 de septiembre
Competencia específica	Conocer los aspectos básicos de la catedra de la paz y la reconciliación, describir los acontecimientos fundamentales del fin del desplazamiento, cese de armas y los procesos de paz.
Resultados de aprendizaje	El alumno aprende acerca de la importancia de la tolerancia y la reconciliación dentro del proceso formativo en el tema de la paz.
Estrategia didáctica	Crucigrama, juego mental y rompecabezas.
Actividad a entregar - fecha	Actividad 1: Crucigrama Después de haber visto el video explicativo y educativo sobre cátedra para la paz, desarrollar el crucigrama propuesto. Fecha de entrega: 15 de septiembre   Actividad 2: Juego mental Reproducir cada uno de los audios de la columna A y relacionarlos con las imágenes que se encuentran en la columna B. Fecha de entrega: 20 de septiembre   Actividad 3: Rompecabezas. A partir de organizar el logo de la cátedra de la paz, en un párrafo y después de haber analizado el logo, expresa que entiende por paz. Fecha de entrega: 30 de septiembre.
Recursos asociados	Material de apoyo del aula. Video Inicial de construyendo valores para la paz. Cómic sobre la reconciliación.
Rúbrica de Evaluación	Crucigrama  10% Juego Mental 10% Rompecabezas 20%

 

CLASE No. 3

Fecha de inicio y cierre	1 de octubre – 30 de octubre
Competencia específica	Analizar y conocer la importancia de la educación en el conflicto armado interno de nuestro país en el proceso de transición hacia el posconflicto.
Resultados de aprendizaje	Los alumnos, reconocen las causas del conflicto armado y sus consecuencias, así mismo adopta una posición crítica y aporta ideas para la construcción de un país en paz.
Estrategia didáctica	Video- Quiz,  sopa de letras  y ordenar palabras para frase reflexiva.
Actividad a entregar - fecha	Actividad 1. Video y Quiz. Se observará el video La educación en el Post- conflicto y a partir de allí se efectuará el Quiz que contiene una serie de preguntas con única y múltiple respuesta. Fecha de presentación: 8 octubre hasta el 10 de octubre a las 23:59 horas.   Actividad 2. Sopa de Letras A través de la sopa de letras identificará las palabras: Postconflicto, Educación, Educar, Paz, Formadora, Oportunidades, Unión, Igualdad y Valores. Para posteriormente, elaborar una conclusión en un párrafo sobre la educación como herramienta vital en el postconflicto para construir una sociedad en paz. Fecha de entrega: 15 de octubre   Actividad 3.  Ordenar palabras. Se ha realizado una pregunta y la respuesta se encuentra desordenada en esta actividad, la idea es que el estudiante la ordene coherentemente y la reflexione. Fecha de entrega: 30 de octubre
Recursos asociados	Material de apoyo del aula. Video de sensibilización: La educación en medio del post-conflicto.
Rúbrica de Evaluación	Sopa de letras 10% Ordenar palabras 10% Video Quiz 10%